Votre enfant rentre à l’école maternelle pour une durée probable de 4 ans :
* L’année de ses 2 ans : il rentre en Toute Petite Section ceci dit, il doit avoir au moins 2 ans le 31 Octobre
L’année de ses 3 ans : il rentre en petite section ( PS )
L’année de ses 4 ans : il sera en moyenne section (MS)
L’année de ses 5 ans : il sera en grande section ( GS )
Nos programmes
Basés sur les systèmes d’enseignement du Québec et de la France visent essentiellement à préparer les enfants, de 2 à 5 ans à un environnement scolaire destiné aux apprentissages fondamentaux.
Guidée par les méthodes de la pédagogie active, notre formation permet à l’enfant de construire son savoir à travers des situations fictives ou réelles où il est directement impliqué. « Quelque chose qu’on découvre soi-même est quelque chose qu’on n’oublie jamais» Livre Education Postmoderne (Jean-Pierre Pourtois / Huguette Desmet ).
Nos objectifs pédagogiques
*Faire aimer l’école aux enfants; les préparer à devenir élèves. Favoriser l'éveil de la personnalité; les amener progressivement à être autonomes.
*Stimuler leur développement sensoriel, moteur, cognitif et social. Les apprendre à maîtriser les notions relatives à la construction des premiers outils pour structurer la pensée.
*Les préparer aux apprentissages fondamentaux de la lecture, de l'écriture , les TIC au préscolaire..
*Les introduire au bilinguisme grâce ’’ à la découverte de l’anglais ‘’ à travers les jeux, la musique , la danse , les séries télévisées , et ce , avec un enseignement adapté à leur niveau.
Nos valeurs : Nous enseignons également ce qui compte le plus dans la vie des enfants : Courage - Intégrité - Effort - Gratitude - Politesse - Non-violence - Générosité - ect…
NB: La maternelle est désormais l’école de «la bienveillance».
Attachez vos ceintures, c'est parti pour une belle aventure! Hurray...Youpi...
Que font les enfants à l'école maternelle?
Alors c'est quoi le programme de la petite section ?
"L'abc de la petite section ( TPS / Dès 2 ans - PS / 3 ans )"
EDULESPTY – LA MATERNELLE DE LADY YOLE
Toute petite section des 2 ans TPS
1- MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
L’oral - Se nommer - Participer aux regroupements – Saluer / Dire au revoir à ses amis-
Séances de langage : « Oser entrer en communication » Aimer / ne pas aimer – Vouloir / pouvoir faire - apprendre à jouer aux jeux de motricité fine avec le matériel disponible ( en classe / à la maison ).
- Découvrir son imagier personnel et coller les photos des outils pour dessiner - Découvrir et commenter son cahier de langage – Découvrir les imagiers ( Ma maison / En promenade ) avec nos livres pour l’acquisition du vocabulaire.
L’écrit - Découvrir la bibliothèque - Réaliser des traces et des empreintes - Bien tenir le crayon / feutre / le bâton de craie…ect
2- AGIR, S’EXPRIMER,COMPRENDRE ÀTRAVERS L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
- Marcher, s’équilibrer, avec le matériel de la salle de jeux : tapis, tunnel…
- Engins roulants - Découverte et utilisation des engins roulants ; tous les jours pendant la récréation les tout-petits seulement.
3- AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES
Danser au rythme de la musique – Le petit train – Tic Tac des petits ballons , Bateau sur l’eau – Au son de la musique.
4- CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE
Travailler une couleur et une forme - Les nuances d’une même couleur bleue - Découvrir des œuvres d’artistes autour de cette couleur - séance art et langage : « identification d’images» - Dessin du bonhomme avec une technique différente pour chaque période.
- Résoudre un problème simple (jeu du panier de fruits), correspondance terme à terme.
- Classer, trier les objets de la classe - Associer des couleurs identiques – les papillons.
5- EXPLORER LE MONDE : S’intéresser à son corps, à ses besoins (aller aux toilettes, se laver les mains, utiliser le sanitizer , se moucher, manger, dormir, courir…)
- Apprendre à connaître son corps, se décrire en se touchant, se dessiner.
Le temps- Matin / soir - Aujourd’hui/ demain - Frise anniversaires / les jours de la semaine
L’espace- Explorer la classe/visite de l’école - Jouer à se mettre dedans, dessus, dessous
Les objets, la matière- Apprendre à déchirer- Manipuler : peinture, sable, feuilles…
Petite section des 3 ans
1- MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
L'oral : Découvrir la politesse : Les salutations
Se présenter : Citer son nom au complet - Dire son âge
Littérature sur la famille : Maman - Papa - Frère - Soeur
La maison : Le vivre ensemble
Reconnaître & nommer les adultes de son environnement immédiat.
L’écrit : Découvrir les livres ( les écritures & les images )
Identifier son étiquette prénom & la première lettre de son prénom.
Réaliser des traces et des empreintes
Bien tenir son crayon, feutre, craie …ect
2- AGIR, S’EXPRIMER,COMPRENDRE ÀTRAVERS L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
- Accepter de participer aux activités - Passer des instructions - Respecter les règles du jeu.
- Lancer différents objets - Parcours de motricité (marcher, sauter, courir …)
- Découvrir les règles propres à la salle de jeux. Proposer des activités physiques.
3- AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS L'ACTIVITÉ ARTISTIQUE
- Dessiner les bonhommes « moi, maman , papa ( la famille )
- Réaliser une composition avec du papier déchiré puis collé – Collage.
- Observer des images variées : photographies, illustrations…
- Activités sur l’environnement avec des éléments naturels : feuilles,fleurs, graines….
4- CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE
Quantités et nombres - Compter les absents, - Compter jusqu’à 3 (comptines, jeux…) - « pareil/pas pareil, beaucoup/pas beaucoup »
Formes et grandeurs- Approcher les formes (puzzles) - Jouer avec des jeux de construction - Lignes ouvertes/lignes fermées
5- EXPLORER LE MONDE
Le temps- Frise anniversaires/ les jours de la semaine - mois de l’année - Emploi du temps journalier illustré.
L’espace- Explorer la classe / visiter l’école - Découvrir un nouveau lieu - Jouer à se mettre dedans/dehors, dessus, dessous – Devant, derrière.
Les objets, la matière- Apprendre à coller/déchirer- Manipuler : peinture, sable, feuilles…- Explorer différents outils scripteurs
Le vivant- Schéma corporel : doigts, mains, bras - Tête, épaules, genoux, pieds / Apprendre les gestes et les règles d’hygiène.
Activités & ouvrages recommandés
A: Activités d’éveil & de découverte (Musical – Sensoriel - Corporel) – Activités langagières - Coloriage facile.
B: Je colorie les animaux - Je colorie les véhicules - Les gribouillis (Travailler les petits doigts)
Exemples d'activités :
***Voulez-vous recevoir un accompagnement professionnel vous permettant d'encadrer votre enfant à la maison?
Etes-vous une accompagnatrice ou une maitresse du niveau préscolaire en quête de ressources nécessaires à votre quotidien?
Etes-vous une jardinière d'enfants en début d'expérience dans une salle de classe, OU/ET travaillant en privé avec un enfant / un petit groupe d'enfants ?
Qui que vous soyez, vous êtes les bienvenus! Vous êtes à la bonne adresse :
EDULESPTY - La maternelle de Lady Yole.
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